Nurcahyani, Putri Ariffatin and Prasetyo, Anggun Resdasari (2026) EFEKTIVITAS PSIKOEDUKASI TERHADAP KESADARAN SISWA SMK MUHAMMADIYAH KANDANGHAUR MENGENAI PERUNDUNGAN DI LINGKUNGAN SEKOLAH. Undergraduate thesis, Universitas Diponegoro.

Text Putri Ariffatin Nurcahyani_Repository.pdf Download (252kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas psikoedukasi terhadap kesadaran anti perundungan pada siswa SMK Muhammadiyah Kandanghaur. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih ditemukannya miskonsepsi siswa mengenai bentuk bentuk perundungan serta rendahnya kesadaran untuk berperan aktif dalam upaya pencegahan perundungan di lingkungan sekolah. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kuasi eksperimen pretest-posttest control group design. Subjek penelitian berjumlah 66 siswa kelas X SMK Muhammadiyah Kandanghaur yang dipilih menggunakan teknik cluster random sampling dan dibagi ke dalam kelompok eksperimen (n = 33) dan kelompok kontrol (n = 33).
Kelompok eksperimen memperoleh intervensi berupa program psikoedukasi anti perundungan, sedangkan kelompok kontrol tidak memperoleh perlakuan. Pengumpulan data dilakukan menggunakan Skala Kesadaran Anti Perundungan yang telah memenuhi persyaratan validitas isi melalui expert judgement dan memiliki reliabilitas yang baik (Cronbach's Alpha = 0,832). Analisis data dilakukan menggunakan paired sample t-test, Wilcoxon signed-rank test, dan Mann-Whitney U test untuk membandingkan perubahan skor antar kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat pengaruh yang signifikan pemberian psikoedukasi terhadap kesadaran anti perundungan pada kelompok eksperimen. Hasil uji perbandingan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol juga menunjukkan tidak terdapat perbedaan yang signifikan (p = 0,117 > 0,05). Meskipun demikian, secara deskriptif kelompok eksperimen menunjukkan kecenderungan peningkatan skor kesadaran anti perundungan setelah mengikuti psikoedukasi. Temuan ini menunjukkan bahwa psikoedukasi berpotensi menjadi
salah satu strategi preventif dalam meningkatkan kesadaran anti perundungan, namun efektivitasnya memerlukan dukungan intervensi yang lebih intensif, berkelanjutan, serta melibatkan berbagai pihak di lingkungan sekolah.

Kata kunci: psikoedukasi, perundungan, kesadaran anti perundungan, siswa SMK.

Actions (login required)

View Item