Qisthi, Yasmine-Kayla and Maharani, Fika-Nadia-Tirta (2026) HUBUNGAN ANTARA ADVERSE CHILDHOOD EXPERIENCES DENGAN REGULASI EMOSI PADA MAHASISWA UNIVERSITAS DIPONEGORO. Undergraduate thesis, Universitas Diponegoro.

Text Yasmine Kayla Qisthi_15000122140311_File Repository.pdf Download (209kB)

Abstract

Adverse Childhood Experiences (ACEs) merupakan pengalaman tidak menyenangkan dan penuh tekanan yang dialami seseorang pada masa kanak-kanak atau sebelum usia 18 tahun yang berpotensi menimbulkan trauma. Regulasi emosi merupakan proses dan kemampuan individu dalam mengetahui, memahami, mengendalikan, serta mengekspresikan emosi yang dirasakan secara adaptif sesuai dengan situasi tertentu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara ACEs dengan regulasi emosi pada mahasiswa Universitas Diponegoro (UNDIP). Populasi penelitian ini adalah 50.944 mahasiswa UNDIP. Sampel penelitian terdiri dari 145 mahasiswa yang diperoleh melalui purposive-convenience sampling. Alat ukur yang digunakan adalah World Health Organization Adverse Childhood Experience International Questionnaire (WHO ACE-IQ) yang terdiri dari 29 aitem (α = .704) dan Emotion Regulation Questionnaire (ERQ) yang terdiri dari 9 aitem setelah seleksi (α = .618 pada dimensi cognitive reappraisal dan α = .741 pada dimensi expressive suppression). Hasil uji korelasi Spearman menunjukkan arah hubungan negatif yang sangat lemah antara ACEs dan cognitive reappraisal (rₛ = -.072, p = .391) serta arah hubungan positif yang sangat lemah antara ACEs dan expressive suppression (rₛ = .071, p = .396). Kedua hubungan tersebut tidak signifikan secara statistik. Dengan demikian, ACEs tidak menunjukkan hubungan yang signifikan dengan cognitive reappraisal maupun expressive suppression pada mahasiswa UNDIP.

Kata kunci: adverse childhood experiences; regulasi emosi; mahasiswa

Actions (login required)

View Item