Samosir, Ario Fazrien and Widodo, Prasetyo Budi (2026) HUBUNGAN ANTARA ACADEMIC SELF-CONCEPT DENGAN STUDENT-ENGAGEMENT PADA SISWA KELAS XI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 KEBUMEN. Undergraduate thesis, Universitas Diponegoro.

Text File Repository Ario Fazrien Samosir.pdf Download (203kB)

Abstract

Siswa kelas XI SMA berada pada jenjang pendidikan yang dihadapkan pada tuntutan akademik yang semakin kompleks, terutama dalam memahami berbagai mata pelajaran. Keberhasilan proses pembelajaran dapat dilihat dari keterlibatan aktif siswa selama kegiatan belajar mengajar di kelas. Siswa kelas XI yang telah beradaptasi dengan lingkungan sekolah diharapkan memiliki tingkat keterlibatan belajar yang lebih tinggi atau dikenal sebagai student engagement. Salah satu faktor yang diduga dapat mendorong keterlibatan tersebut adalah academic self-concept, yaitu gambaran atau penilaian siswa terhadap kemampuan dirinya dalam konteks akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara academic self-concept dan student engagement pada siswa kelas XI SMAN 2 Kebumen. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional dan analisis regresi sederhana. Partisipan penelitian berjumlah 265 siswa kelas XI SMAN 2 Kebumen dengan menggunakan teknik sampel jenuh berdasarkan kelas. Data dikumpulkan menggunakan Skala Academic Self-Concept (22 aitem, α = 0,895) dan Skala Student Engagement (25 aitem, α = 0,879). Hasil analisis regresi sederhana menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara academic self-concept dan student engagement (R = 0,699; p < 0,001), dengan kontribusi sebesar 48,9% (R² = 0,489). Temuan ini menunjukkan bahwa semakin tinggi academic self-concept yang dimiliki siswa, semakin tinggi pula tingkat student engagement yang dimilikinya.

Actions (login required)

View Item