Faniya, Yunda (2025) PEMANFAATAN MEDIA SOSIAL TIKTOK @PERPUSBOGOR UNTUK MENUMBUHKAN MINAT KUNJUNG KE PERPUSTAKAAN. Repository Undip.

Text Tugas Akhir_Yunda Faniya.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Rendahnya minat masyarakat untuk datang ke perpustakaan menjadikan perpustakaan berinovasi dalam strategi promosinya yaitu menggunakan media sosial. TikTok menjadi media sosial yang diminati oleh masyarakat dan turut dimanfaatkan oleh perpustakaan untuk mempromosikan layanan. Salah satu perpustakaan yang menggunakan TikTok yakni Perpustakaan Bogor dalam akun TikTok @perpusbogor. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemanfaatan media sosial TikTok @perpusbogor untuk menumbuhkan minat kunjung ke perpustakaan. Pendekatan kuantitatif digunakan dalam penelitian ini. Pengumpulan data menggunakan kuesioner yang disebarkan secara langsung di Perpustakaan Bogor kepada pemustaka perpustakaan tersebut. Data kemudian dianalisis menggunakan aplikasi SPSS ver. 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar responden adalah mahasiswa berusia 22-24 tahun. Mereka memanfaatkan TikTok @perpusbogor terutama untuk mencari informasi. Temuan ini mengindikasikan adanya hubungan positif antara pemanfaatan media sosial yang berorientasi informasi dengan minat kunjung yang tinggi, didorong oleh rasa ingin tahu. Secara keseluruhan, pemanfaatan media sosial terbukti efektif sebagai alat promosi yang relevan dengan kebutuhan pemustaka. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa tingkat pemanfaatan media sosial TikTok @perpusbogor untuk menumbuhkan minat kunjung ke perpustakaan berada di kategori tinggi dengan mean rata-rata 3.82. Pencarian informasi menjadi aspek pemanfaatan media sosial tertinggi. Upaya peningkatan pemanfaatan TikTok yang dapat dilakukan yakni melakukan pelatihan kepada pustakawan mengenai optimalisasi media sosial, membuat strategi pembuatan konten yang menarik, serta adanya dukungan dari pihak perpustakaan.
Kata kunci: media sosial; minat kunjung perpustakaan; TikTok

Actions (login required)

View Item