Wahyubrata, M. Bryan Prabu and Sinantia, Vemita (2026) HUBUNGAN ANTARA EMOTIONAL INTELLIGENCE DAN SELF-PERCEIVED EMPLOYABILITY PADA MAHASISWA TINGKAT AKHIR UNIVERSITAS DIPONEGORO. Undergraduate thesis, Universitas Diponegoro.

Text Repository_M. Bryan Prabu Wahyubrata_15000122130156_Abstrak-Bab1.pdf Download (290kB)

Abstract

Mahasiswa tingkat akhir angkatan 2022 menghadapi berbagai tantangan dalam transisi dari dunia pendidikan menuju dunia kerja. Salah satu faktor yang diduga berperan dalam meningkatkan kesiapan kerja adalah Emotional Intelligence (EI), yaitu kemampuan individu untuk mengenali, memahami, dan mengelola emosi secara efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara Emotional Intelligence dan Self-Perceived Employability (SPE) pada mahasiswa tingkat akhir Universitas Diponegoro. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan teknik convenience sampling dan melibatkan 260 mahasiswa angkatan 2022 Universitas Diponegoro sebagai responden. Data dikumpulkan menggunakan Skala Emotional Intelligence (29 item; α=0,897) dan Skala Self-Perceived Employability (32 item; α=0,950), kemudian dianalisis menggunakan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif yang signifikan antara Emotional Intelligence dan Self-Perceived Employability (r = 0,623; p<0,001). Emotional Intelligence memberikan kontribusi efektif sebesar 38,8% terhadap Self-Perceived Employability, sedangkan 61,2% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Temuan ini menunjukkan bahwa semakin tinggi Emotional Intelligence mahasiswa, maka semakin tinggi pula Self-Perceived Employability yang dimilikinya. Dengan demikian, Emotional Intelligence merupakan faktor psikologis yang penting dalam membentuk keyakinan mahasiswa terhadap kemampuan dirinya untuk memperoleh pekerjaan setelah lulus.

Kata kunci: Emotional Intelligence; Self-Perceived Employability; mahasiswa tingkat akhir

Actions (login required)

View Item