Santoso, Farhan Agung and Widodo, Prasetyo Budi (2026) HUBUNGAN ANTARA GRIT DENGAN SELF-REGULATED LEARNING PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 CANDIROTO KABUPATEN TEMANGGUNG. Undergraduate thesis, Universitas Diponegoro.

Text File Repository Farhan Agung Santoso.pdf Download (235kB)

Abstract

Siswa SMA dihadapkan pada berbagai tuntutan akademik yang semakin kompleks, mulai dari peningkatan beban tugas, berbagai bentuk evaluasi pembelajaran, hingga persiapan melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi. Untuk menghadapi tuntutan tersebut, siswa perlu memiliki kemampuan mengatur proses belajar secara mandiri yang dikenal sebagai self-regulated learning. Dalam berbagai penelitian, selfregulated learning dipengaruhi oleh sejumlah faktor, salah satunya grit. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara grit dengan self-regulated learning pada siswa SMAN 1 Candiroto Kabupaten Temanggung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif desain korelasional dengan analisis regresi sederhana. Partisipan penelitian berjumlah 254 siswa kelas X dan XI SMAN 1 Candiroto yang dipilih menggunakan teknik stratified cluster random sampling. Data dikumpulkan menggunakan Skala Self-Regulated Learning (27 aitem, α = 0,911) dan Skala Grit (21 aitem, α = 0,909). Hasil analisis regresi sederhana menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara grit dan selfregulated learning (R = 0,811; p < 0,001), dengan kontribusi sebesar 65,7%. Temuan ini menunjukkan bahwa semakin tinggi grit yang dimiliki siswa, semakin tinggi pula self-regulated learning yang dimilikinya.

Actions (login required)

View Item