Haibah, Adely Catlea (2026) KETIDAKTERATURAN POLA STRUKTUR SINTAKSIS DALAM REKONSTRUKSI KALIMAT BAHASA INDONESIA PADA SISWA TUNARUNGGU KELAS IX DI SLB NEGERI SEMARANG. Undergraduate thesis, Fakultas Ilmu Budaya.

	Text SI2474 Adely Catlea Haibah_13010122140119 OK_1.pdf Download (3MB)
	Text SI2474 Adely Catlea Haibah_13010122140119 OK_2.pdf Download (1MB)
	Text SI2474 Adely Catlea Haibah_13010122140119 OK_3.pdf Download (1MB)
	Text SI2474 Adely Catlea Haibah_13010122140119 OK_4.pdf Download (2MB)
	Text SI2474 Adely Catlea Haibah_13010122140119 OK.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pola struktur sintaksis serta kendala
sintaksis yang dialami siswa tunarungu kelas IX di SLB Negeri Semarang dalam
merekonstruksi kalimat bahasa Indonesia. Permasalahan yang dikaji adalah
ketidakteraturan pola sintaksis ketika siswa menyusun unsur-unsur leksikal acak
menjadi kalimat utuh. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif.
Data berupa satuan lingual hasil rekonstruksi kalimat yang dihasilkan oleh tiga
siswa tunarungu kelas IX. Metode dan teknik pengumpulan data menggunakan
metode observasi dengan teknik simak libat cakap dan teknik sadap melalui
wawancara dengan wali kelas, teknik kuesioner berupa tugas rekonstruksi kalimat
yang diberikan kepada siswa, serta teknik catat untuk mendokumentasikan data
penelitian. Analisis data menggunakan metode agih dengan teknik bagi unsur
langsung (BUL) dan metode padan dengan teknik pilah unsur penentu (PUP).
Penyajian hasil analisis data dilakukan menggunakan metode informal melalui
uraian deskriptif naratif dan metode formal melalui penggunaan tabel serta lambang
fungsi sintaksis (S-P-O-K). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola struktur
sintaksis siswa terbagi menjadi pola yang sesuai dan tidak sesuai dengan kaidah
bahasa Indonesia. Siswa A menunjukkan penguasaan struktur sintaksis yang paling
stabil, Siswa D cenderung mengalami ketidakteraturan dalam penempatan fungsi
sintaktis pada kalimat yang lebih kompleks, sedangkan Siswa S menunjukkan
kendala yang lebih beragam, terutama pada kelengkapan unsur kalimat dan
kesatuan frasa. Kendala sintaksis yang ditemukan meliputi ketidakteraturan urutan
struktur kalimat, kegagalan pemenuhan valensi verba, fragmentasi frasa, serta
ketidakstabilan pembentukan satuan lingual berupa kata dan frasa. Temuan
penelitian menunjukkan bahwa siswa telah mampu mengenali sebagian besar
kosakata yang tersedia, tetapi masih mengalami kesulitan dalam
mengorganisasikan unsur-unsur tersebut ke dalam struktur kalimat yang runtut dan
sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia.
Kata kunci: sintaksis, rekonstruksi kalimat, tunarungu

Actions (login required)

View Item