Putri, Normalita Taruno and Widayanti, Costrie Ganes (2026) HUBUNGAN ANTARA DIGITAL LITERACY DENGAN ACADEMIC SELF EFFICACY PADA SISWA SMP DI SEMARANG. Undergraduate thesis, Diponegoro University.

Text Repository_Normalita Taruno Putri_15000122140291.pdf Download (174kB)

Abstract

Teknologi digital merupakan hal yang tidak dapat dipisahkan dari proses pembelajaran pada siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP), namun frekuensi paparan kecerdasan artifisial yang tinggi berpotensi menurunkan keyakinan siswa terhadap kemampuan akademiknya. Oleh karena itu, digital literacy menjadi kemampuan penting untuk mendorong perkembangan academic self-efficacy. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara digital literacy dengan academic self-efficacy pada siswa SMP Negeri di Kecamatan Tembalang, Semarang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional dan melibatkan 347 partisipan yang diperoleh melalui teknik cluster random sampling. Instrumen yang digunakan adalah Skala Digital Literacy (α = 0.637) dan Skala Academic Self-Efficacy (α = 0.729) dengan total 19 aitem. Analisis data menggunakan uji korelasi Spearman dengan bantuan software JASP versi 0.96.0.0. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif yang signifikan antara digital literacy dan academic self-efficacy (R² = 0.222; F (1, 345) = 98.49; R = 0.471; p < 0.001), yang berarti semakin tinggi digital literacy siswa, maka semakin tinggi pula academic self-efficacy yang dimiliki.

Actions (login required)

View Item