Laeis, Zuhdiar and Hasfi, Nurul (2026) FRAMING PEMBERITAAN KANTOR BERITA ANTARA TERHADAP KEBIJAKAN “BARAK MILITER” GUBERNUR JAWA BARAT. Masters thesis, Universitas Diponegoro Semarang.

	Text Cover 0.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB I.pdf - Published Version Download (860kB)
	Text Bab II.pdf - Published Version Download (511kB)
	Text BAB III.pdf - Published Version Download (2MB)
	Text BAB IV.pdf - Published Version Download (590kB)
	Text BAB V.pdf - Published Version Download (371kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (546kB)
	Text LAMPIRAN.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (714kB)

Abstract

Kebijakan pendidikan karakter berbasis barak militer yang digagas oleh Dedi Mulyadi menimbulkan berbagai
respons di ruang publik. Kebijakan ini dipandang oleh sebagian pihak sebagai solusi untuk mengatasi kenakalan
remaja melalui pembinaan disiplin dan karakter, namun di sisi lain memunculkan kritik terkait pendekatan
militeristik dalam pendidikan serta potensi pelanggaran terhadap prinsip perlindungan anak. Pemberitaan media
massa memiliki peran penting dalam membingkai isu tersebut sehingga membentuk pemahaman publik terhadap
kebijakan yang berkembang di Jawa Barat. Permasalahan penelitian ini adalah bagaimana media mengonstruksi
realitas kebijakan pendidikan barak militer dalam pemberitaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis
bagaimana kebijakan barak militer dibingkai dalam pemberitaan Kantor Berita ANTARA serta mengidentifikasi
kecenderungan perspektif yang muncul dalam narasi media. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif
dengan metode analisis framing terhadap sejumlah berita yang memuat isu kebijakan pendidikan barak militer.
Analisis dilakukan dengan menelaah struktur narasi, penonjolan isu, serta representasi aktor yang muncul dalam
pemberitaan. Secara teoritis, penelitian ini menggunakan perspektif konstruksi realitas sosial yang menjelaskan
bahwa media tidak hanya menyampaikan fakta, tetapi juga berperan aktif dalam membentuk realitas sosial
melalui proses seleksi isu, penonjolan makna, dan representasi aktor sosial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
pemberitaan ANTARA mengenai kebijakan barak militer tidak merepresentasikan realitas secara tunggal,
melainkan menghadirkan konstruksi makna yang beragam. Sebagian pemberitaan membingkai kebijakan sebagai
solusi alternatif untuk mengatasi kenakalan remaja melalui pembinaan disiplin dan penguatan karakter
kebangsaan. Sementara itu, pemberitaan lain menghadirkan perspektif kritis yang menyoroti potensi risiko
terhadap hak anak, belum jelasnya standar operasional program, serta perlunya pendekatan pendidikan yang
lebih humanistik. Sebagai media negara, ANTARA tidak selalu menjadi corong pemerintah, tetapi tetap dapat
menjalankan fungsi kontrol melalui penyiaran kritik yang bersifat konstruktif.. ANTARA mengonstruksi realitas
pendidikan barak militer melalui dua frame besar yang saling berkompetisi. Frame pertama memosisikan
pendidikan barak militer sebagai solusi pembentukan karakter siswa, sedangkan frame kedua memosisikan
pendidikan barak militer sebagai kebijakan yang harus dikritisi berdasarkan prinsip perlindungan anak. Kedua
frame tersebut dibangun melalui dominasi aktor tertentu serta penggunaan nilai moral yang berbeda. Temuan ini
menunjukkan bahwa media berfungsi sebagai ruang diskursif yang mempertemukan berbagai kepentingan dan
perspektif dalam membentuk opini publik terhadap kebijakan pendidikan. Keberadaan ruang diskursif ini penting
sebagai tempat untuk mendiskusikan berbagai aspek dalam setiap proses pengambilan kebijakan, termasuk
pendidikan.
Kata kunci: framing media, konstruksi sosial, kebijakan pendidikan, barak militer, pemberitaan media, antara,
kantor berita antara

Actions (login required)

View Item