Search for collections on Undip Repository

Perbandingan Modal Psikologis Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Diponegoro Ditinjau Dari Jenis Kelamin

Al-Fatih, Muhammad Faqih and Prabowo, Dito Aryo (2026) Perbandingan Modal Psikologis Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Diponegoro Ditinjau Dari Jenis Kelamin. Undergraduate thesis, Diponegoro University.

[thumbnail of Repository_Muhammad Faqih Al-fatih.docx] Text
Repository_Muhammad Faqih Al-fatih.docx

Download (31kB)
[thumbnail of Repository_Muhammad Faqih Al-fatih.pdf] Text
Repository_Muhammad Faqih Al-fatih.pdf - Submitted Version

Download (154kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan modal psikologis pada mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Diponegoro ditinjau dari jenis kelamin. Modal psikologis didefinisikan sebagai sumber daya psikologis positif yang dimiliki individu untuk bertahan menghadapi tantangan dan mencapai tujuan serta bersifat dapat dikembangkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jumlah sampel sebanyak 165 mahasiswa aktif Fakultas Psikologi Universitas Diponegoro yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan skala modal psikologis versi Indonesia (PCQ-24) yang sebelumnya telah dikembangkan pada 2024. Hasil analisis uji beda student t-test menunjukkan tidak adanya hubungan yang signifikan antara modal psikologis dan jenis kelamin (t = 0,117 dengan p > 0,05). Temuan ini menunjukkan bahwa Tingkat modal psikologis pada mahasiswa tidak bisa hanya diukur menggunakan variabel demografis jenis kelamin.

Kata kunci: Modal psikologi; Jenis Kelamin; Mahasiswa; Psikologi Positif

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords: Modal psikologi; Jenis Kelamin; Mahasiswa; Psikologi Positif
Subjects: Psychology
Divisions: Faculty of Psychology > Department of Psychology
Depositing User: Fakultas Psikologi
Date Deposited: 29 Jun 2026 07:35
Last Modified: 29 Jun 2026 07:35
URI: https://eprints2.undip.ac.id/id/eprint/54642

Actions (login required)

View Item View Item