Adriputrama, Aloysius and La Kahija, Yohanis F. (2026) PENGALAMAN GURU YANG MENGAJAR DI SEKOLAH LUAR BIASA INTERPRETATIVE PHENOMENOLOGICAL ANALYSIS. Undergraduate thesis, Universitas Diponegoro.

Text (Abstrak dan BAB I) Repository_Aloysius Adriputratama.pdf Download (195kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggali dan memahami secara mendalam pengalaman guru yang mengajar di Sekolah Luar Biasa (SLB) tipe C, termasuk dinamika psikologis dan pemaknaan yang terbentuk dalam menjalani profesinya.
Partisipan terdiri atas tiga orang guru SLB tipe C dengan pengalaman mengajar lebih dari dua puluh tahun, terdiri atas dua perempuan dan satu laki-laki berusia 57-62 tahun. Pemilihan partisipan dilakukan menggunakan purposive sampling, dan analisis data menggunakan metode Interpretative Phenomenological Analysis (IPA). Hasil penelitian menghasilkan enam puluh empat tema emergen yang diorganisasi menjadi tujuh tema superordinat dan tiga tema induk, yang menunjukkan bahwa ketiga partisipan memasuki profesi melalui jalur tidak terencana akibat pengaruh keluarga dan pertimbangan ekonomi, namun secara bertahap mengalami transformasi makna yang mengubah ketidaksengajaan tersebut menjadi penghayatan profesi sebagai panggilan dan bentuk pelayanan. Selain mengungkap pergulatan ekonomi, birokrasi, dan beban afektif yang kompleks dalam menjalani profesi, penelitian ini juga menemukan bahwa ketahanan psikologis yang ditempa melalui regulasi emosi, efikasi diri, dan integritas moral, serta orientasi gratitude dan spiritualitas yang menetap, berperan sebagai landasan psikologis yang memungkinkan ketiga partisipan menemukan kebanggaan, kepuasan, dan kebermaknaan profesi yang mendalam setelah lebih dari dua puluh tahun mengabdi.

Actions (login required)

View Item