Wijiastuty, Agustina Nur (2026) PERILAKU PENCARIAN INFORMASI SISWA SMA NEGERI 2 SEMARANG PADA APLIKASI TIKTOK SEBAGAI UPAYA PEMENUHAN KEBUTUHAN INFORMASI. Undergraduate thesis, Fakultas Ilmu Budaya.

	Text SP1881 Skripsi Agustina Nur Wijiastuty lengkap ok_1.pdf Download (1MB)
	Text SP1881 Skripsi Agustina Nur Wijiastuty lengkap ok_2.pdf Download (117kB)
	Text SP1881 Skripsi Agustina Nur Wijiastuty lengkap ok_3.pdf Download (30kB)
	Text SP1881 Skripsi Agustina Nur Wijiastuty lengkap ok_4.pdf Download (348kB)
	Text SP1881 Skripsi Agustina Nur Wijiastuty lengkap ok.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Perkembangan teknologi informasi digital telah mengubah cara siswa untuk
mengakses dan memproses informasi. Aplikasi TikTok sebagai platform media
sosial yang populer telah menjadi sumber informasi penting bagi siswa dalam
memenuhi kebutuhan mereka. Kebutuhan informasi tersebut meliputi kebutuhan
kognitif, kebutuhan afektif, kebutuhan integrasi personal, kebutuhan integrasi
sosial, dan kebutuhan berkhayal. Penelitian ini bertujuan untuk memahami perilaku
pencarian informasi siswa melalui TikTok dan mengidentifikasi kaitan antara jenis
kebutuhan informasi (akademik dan nonakademik) dengan strategi pencarian yang
digunakan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi
kasus di SMA Negeri 2 Semarang. Data dikumpulkan melalui wawancara
mendalam dengan beberapa siswa pensgguna TikTok yang dipilih secara purposif
dengan cara snowball sampling, serta melalui observasi langsung aktivitas
pencarian informasi di aplikasi tersebut. Data dianalisis secara induktif
menggunakan model perilaku pencarian informasi Ellis (1993) untuk menelusuri
setiap tahap pencarian, mulai dari penentuan kata kunci awal hingga penarikan
kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa SMA Negeri 2 aktif
menggunakan TikTok untuk mencari informasi spesifik, terutama terkait tugas
sekolah, peluang beasiswa, dan pengembangan karier. Kebutuhan yang paling
dominan adalah kebutuhan kognitif terutama dalam pencarian informasi akademik
seperti SNBP, SNBT, jurusan kuliah, dan penerimaan mahasiswa baru. Para siswa
cenderung memasukkan kata kunci relevan, menyeleksi video berdasarkan
indikator popularitas atau komentar, dan memanfaatkan fitur TikTok secara
maksimal. Proses pencarian ini tampak terstruktur mengikuti tahapan-tahapan
model Ellis (1993), dari penentuan kata kunci hingga penarikan kesimpulan akhir.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa TikTok efektif sebagai sumber informasi
tambahan bagi siswa karena kemampuannya menyediakan konten yang cepat dan
relevan untuk berbagai kebutuhan informasi mereka.
Kata kunci: perilaku pencarian informasi; kebutuhan informasi; aplikasi TikTok

Actions (login required)

View Item