NGOWELLA, Godlove Dismas (2022) MANAGERIAL CHALLENGES FACING WOMEN IN PATRIACHIAL CULTURE: THE CASE OF TANZANIA’S EDUCATION SECTOR. Masters thesis, UNDIP: Fakultas Ekonomika dan Bisnis.

	Text (Cover) 1. T. Cover-12010120419109.pdf - Published Version Download (437kB)
	Text (Abstrak (Inggris)) 4. T- Abstrak (Ingris)-12010120419109.pdf - Published Version Download (436kB)
	Text (Abstrak (Indonesia)) 5. T- Abstrak (Indonesia)-12010120419109.pdf - Published Version Download (339kB)
	Text (Daftar Isi) 6. T- Daftar Isi-12010120419109.pdf - Published Version Download (345kB)
	Text (Daftar Pustaka) 12. T- Daftar Pustaka-12010120419109.pdf - Published Version Download (618kB)
	Text (Fulltext PDF Bookmarks) 16. T. Fulltext PDF Bookmarks -12010120419109.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tantangan manajerial yang dihadapi oleh
para wanita di negara-negara yang menganut budaya patriarki seperti Tanzania,
khususnya dalam bidang pendidikan. Di Tanzania, laki-laki lebih bersifat defensif
dan patriarki ketika membuat keputusan dan praktik organisasi. Penelitian ini juga
bertujuan untuk mengetahui situasi nyata yang menjadikan budaya patriarki sebagai
tantangan manajerial yang dihadapi oleh para wanita di Tanzania. Selain itu, akibat
dari budaya-budaya patriarki tersebut menyebabkan inferioritas pekerjaan yang
kompleks, bias, diskriminasi, ketidaksetaraan dan ketidakseimbangan gender
pekerjaan.
Disamping itu, penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan menggunakan
penyelidikan fenomenologis untuk mengungkap pengalaman hidup para wanita
dalam mencapai posisi manajerial puncak, di mana telah diwawancarai 50 peserta
yang merupakan praktisi manajemen dalam bidang pendidikan di Tanzania. Data
empiris dikumpulkan melalui wawancara fenomenologis; penelitian ini
menggunakan metode analisis data fenomenologis.
Berdasarkan hasil penelitian, sistem patriarki terbukti di Tanzania dan hal ini
memaksa para wanita menjadi subordinasi, bahkan secara fisik menghadapi mereka
yang menentangnya. Tampaknya beberapa wanita terbiasa dengan sistem sejauh
mereka tidak memperlakukannya dan dogma tersebut tidak tertandingi dan tidak
sempurna. Kepala sekolah juga memiliki cerita dan pengalaman yang sedih
sebelum pengangkatan jabatan mereka saat ini sebagai kepala sekolah

Actions (login required)

View Item