Rachman, Maryam Tsaliza and Meira, Erawati (2026) Hubungan Penggunaan Gadget terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia Prasekolah di TK Wilayah Banyumanik. Undergraduate thesis, Universitas Diponegoro.

	Text 22020122130094_Maryam Tsaliza Rachman_Cover.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 22020122130094_Maryam Tsaliza Rachman_BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (213kB)
	Text 22020122130094_Maryam Tsaliza Rachman_BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (454kB)
	Text 22020122130094_Maryam Tsaliza Rachman_BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (444kB)
	Text 22020122130094_Maryam Tsaliza Rachman_BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (272kB)
	Text 22020122130094_Maryam Tsaliza Rachman_BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (270kB)
	Text 22020122130094_Maryam Tsaliza Rachman_BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (179kB)
	Text 22020122130094_Maryam Tsaliza Rachman_Daftar Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (225kB)
	Text 22020122130094_Maryam Tsaliza Rachman_Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB)
	Text 22020122130094_Maryam Tsaliza Rachman_Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (9MB)

Abstract

Indonesia Penggunaan gadget pada anak usia prasekolah semakin meningkat seiring perkembangan teknologi, namun paparan yang berlebihan dan tidak terkontrol dikhawatirkan dapat memengaruhi perkembangan kognitif pada masa praoperasional yang merupakan periode penting pembentukan kemampuan berpikir. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi hubungan penggunaan gadget dengan perkembangan kognitif anak usia prasekolah di TK wilayah Banyumanik. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain deskriptif korelasional dan pendekatan cross sectional. Sampel berjumlah 376 anak usia prasekolah yang memenuhi kriteria inklusi dan dipilih menggunakan teknik consecutive sampling. Penelitian ini menggunakan kuesioner intensitas penggunaan gadget, serta perkembangan kognitif anak usia prasekolah. Analisis data dilakukan secara bivariat menggunakan uji Chi-Square yakni uji Fisher’s Exact. Hasil penelitian menunjukkan tidak terdapat hubungan yang signifikan antara onset penggunakan gadget dan perkembangan kognitif anak tetapi terdapat hubungan yang signifikan antara intensitas penggunaan gadget dengan perkembangan kogntif anak usia prasekolah di TK Wilayah banyumanik. Orang tua dan pendidik disarankan membatasi durasi penggunaan gadget, memilih konten edukatif, serta meningkatkan pendampingan dan aktivitas stimulasi langsung pada anak.

Actions (login required)

View Item