Rahman, Athaya Malika and Desiningrum, Dinie Ratri (2026) HUBUNGAN ANTARA AUTHORITARIAN PARENTING STYLES DAN FEAR OF FAILURE PADA EMERGING ADULTS MAHASISWA UNIVERSITAS DIPONEGORO ANGKATAN 2022. Diploma thesis, Universitas Diponegoro.

Text repository_removed.pdf Download (160kB)

Abstract

Kegagalan yang dialami individu selama masa emerging adulthood dapat menghambat proses eksplorasi bahkan merusak ambisi. Pada masa ini, emerging adults dituntut untuk melakukan eksplorasi, memaksimalkan segala kesempatan,
dan fokus mengembangkan diri. Semua hal dilakukan ditengah ketidakstabilan dan transisi peran dan tanggung jawab. Misalnya pada mahasiswa akhir yang harus menyelesaikan skripsi, sampai persiapan karier. Peran orang tua dalam masa ini
besar. Tanpa dukungan, individu mampu mengembangkan kecemasan, ketakutan, bahkan penghindaran. Penelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan authoritarian parenting styles dan fear of failure pada emerging adults mahasiswa
Universitas Diponegoro angkatan 2022. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif korelasi dengan populasi penelitian mahasiswa Universitas Diponegoro
angkatan 2022. Sebanyak 158 partisipan penelitian dipilih menggunakan accidental sampling. Pengambilan data dilakukan menggunakan Skala Authoritarian
Parenting Styles (a = .96) dan Skala Fear of Failure (a= .97). Analisis regresi sederhana yang dilakukan menghasilkan R = .39, p < .001 dan ß= .63. Hipotesis penelitian diterima, terdapat hubungan positif antara authoritarian parenting styles
dan fear of failure pada emerging adults mahasiswa Universitas Diponegoro angkatan 2022. Penelitian ini membuktikan bahwa pola asuh yang penuh kontrol, tidak hangat, dan menerapkan komunikasi satu arah berkontribusi sebesar 15%
terhadap fear of failure (R² = .15). Semakin tinggi persepsi individu terhadap authoritarian parenting yang diterapkan orang tua maka semakin tinggi tingkat fear
of failurenya, begitupun sebaliknya.

Kata Kunci: authoritarian parenting styles; fear of failure, emerging adults

Actions (login required)

View Item