TAHSA, Dzulqoryna and DEWI, Kartika Sari (2026) HUBUNGAN KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS DENGAN BURNOUT PADA GURU SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN PAGEDONGAN, KABUPATEN BANJARNEGARA. Undergraduate thesis, University of Diponegoro.

Text (Abstrak & BAB I) Dzulqoryna Tahsa__Repository.pdf Download (346kB)

Abstract

Pendidikan berperan penting dalam pembentukan karakter dan masa depan individu. Di lingkungan sekolah, guru memiliki tanggung jawab yang besar sebagai fasilitator pendidikan. Guru di pedesaan dinilai memiliki tantangan yang beragam. Tantangan tersebut dapat menjadi tekanan yang apabila tidak dikelola
dengan baik akan berujung pada burnout. Tingkat kesejahteraan psikologis diketahui berpengaruh pada bagaimana individu menyesuaikan diri dan termotivasi dalam menghadapi tantangan pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kesejahteraan psikologis dengan burnout pada guru sekolah
dasar di Kecamatan Pagedongan, Kabupaten Banjarnegara. Populasi penelitian melibatkan sejumlah 169 guru dengan sampel penelitian sejumlah 65 guru. Teknik accidental sampling digunakan dalam penelitian ini. Data dikumpulkan dengan modifikasi skala Psychological Well-being Versi Indonesia (24 item valid,
α = 0.973) dan modifikasi skala Maslach Trisni Burnout Inventory (22 item valid, α = 0.971). Berdasarkan uji korelasi Pearson diperoleh = –0.414 dengan p =0.001 (p < 0.05). Hasil tersebut menunjukkan bahwa hipotesis penelitian diterima, yakni terdapat hubungan negatif antara kesejahteraan psikologis dengan burnout pada guru sekolah dasar. Dalam arti lain, semakin tinggi tingkat
kesejahteraan psikologis, maka tingkat burnout semakin rendah, begitupun juga sebaliknya.

Kata kunci: kesejahteraan psikologis; burnout; guru

Actions (login required)

View Item