Lukitasari, Putri Prahita and Kristiana, Ika Febrian (2026) HUBUNGAN KONSEP DIRI DENGAN ASERTIVITAS REMAJA SMA NEGERI 2 MAGELANG. Undergraduate thesis, Undip.

Text Putri Prahita Lukitasari_15000121140206_Repository AFTER REVISI (1).pdf Download (171kB)

Abstract

Asertivitas adalah kemampuan individu untuk mengekspresikan pikiran, perasaan, dan kebutuhan secara jujur dan tegas dengan tetap menjaga hak-hak orang lain. Kemampuan ini penting dimiliki remaja, khususnya siswa SMA yang sedang berada pada tahap perkembangan identitas versus kebingungan identitas, di mana individu mulai membentuk konsep diri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara konsep diri dan asertivitas pada siswa SMA Negeri 2 Magelang. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan populasi sebanyak 570 siswa kelas X dan XI. Sampel penelitian berjumlah 248 siswa, serta 68 siswa untuk uji coba instrumen, yang dipilih menggunakan teknik stratified cluster random sampling. Pengambilan data menggunakan dua skala penelitian yaitu Skala Konsep Diri (32 aitem, α 0,937) dan Skala Asertivitas (37 aitem, α 0,922). Analisis data menggunakan regresi linear sederhana menunjukkan adanya hubungan positif antara konsep diri dan asertivitas dengan nilai r = 0,696; p < 0,001 (p<0,05) dengan koefisien determinasi sebesar 0,485. Hasil uji kelayakan model regresi juga menunjukkan model signifikan (F = 231,5; p < 0,05). Hasil penelitian menunjukkan bahwa hipotesis diterima, yaitu terdapat hubungan positif dan signifikan antara konsep diri dan asertivitas pada siswa SMA Negeri 2 Magelang. Konsep diri memberikan sumbangan efektif sebesar 48,5% terhadap asertivitas siswa, sehingga semakin tinggi konsep diri, semakin tinggi asertivitas siswa.
Kata kunci: konsep diri; asertivitas; remaja; siswa sma

Actions (login required)

View Item