Nugraha, Alviandhanie Rizqi (2024) RENCANA PENGEMBANGAN KAWASAN SEMPADAN SUNGAI WULAN DI KECAMATAN JATI DENGAN KONSEP GREENBELT SEBAGAI UPAYA MITIGASI BENCANA BANJIR. Undergraduate thesis, Universitas Diponegoro.

Text view_usp=drive_link - Published Version Restricted to Registered users only Download (89kB) | Request a copy

Abstract

Sebagai Kabupaten yang sedang mengalami perkembangan yang pesat, Kabupaten Kudus memiliki beberapa
catatan penting untuk fenomena banjir. Diantaranya pada tahun 2014, banjir disebabkan adanya curah hujan yang
ekstrim dan menjadikan aliran sungai tidak mampu menahan debit air yang berlebih. Fenomena banjir masih
menjadi suatu bahaya laten yang mengancam wilayah Kabupaten Kudus setiap tahun. Dampak yang ditimbulkan
akibat banjir yang terjadi di Sungai Wulan setiap tahunnya meliputi kerusakan struktural, kerugian materil yang
dirasakan oleh masyarakat, terganggunya aktivitas masyarakat, gangguan transportasi, dampak kesehatan
masyarakat, kerusakan lingkungan, dan kerugian sosial di masyarakat. Sehingga diperlukan adanya rencana
pengembangan kawasan untuk mengatasi dan memitigasi bencana banjir di Kawasan Sempadan Sungai Wulan.
Metode analisis yang digunakan dengan 2 metode yaitu metode analisis deskriptif dengan menggambarkan potensi
dan kendala eksisting. Metode penentuan skala prioritas permasalahan menggunakan metode USG (Urgency,
Seriousness, Growth) untuk kendala yang dapat diselesaikan terlebih dahulu. Hasil akhir dalam penelitian berupa
peta rencana untuk mitigasi bencana banjir di kawasan sempadan Sungai Wulan dengan zona penyangga dan zona
konservatif sebagai perwujudan dari konsep greenbelt. Dalam hal pengembangan kawasan dan mitigasi bencana
banjir di kemudian hari, pemerintah Kabupaten Kudus dapat segera berkolaborasi dengan pemerintah pusat untuk
upaya normalisasi sungai dan dapat melakukan peninjauan kembali terhadap tata guna lahan eksisting yang berada
pada kawasan sempadan Sungai Wulan.
Kata Kunci: Banjir, Konsep Greenbelt, Rencana Pengembangan

Actions (login required)

View Item