Agustin, Brilian Leidania and Kaloeti, Dian Veronika Sakti (2023) HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN RESILIENSI AKADEMIK PADA SISWA SMP X. Undergraduate thesis, Undip.

Text ABSTRAK_HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN RESILIENSI AKADEMIK PADA SISWA SMP X_Brilian Leidania A.pdf Download (108kB)

Abstract

Siswa di jenjang pendidikan SMP berada pada tahap remaja awal, dimana pada tahap tersebut siswa mengalami kondisi emosional kurang stabil dan juga dihadapkan dengan permasalahan akademik. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan emosional dan resiliensi akademik pada siswa SMP X. Populasi penelitian berjumlah 198 siswa kelas VII SMP X. Sampel penelitian terdiri dari 115 siswa ditentukan dengan menggunakan cluster random sampling. Pengambilan data penelitian ini terdiri atas dua skala penelitian, yaitu Skala Resiliensi Akademik (18 aitem, α = .850) dan Skala Kecerdasan Emosional (28 aitem, α = .905). Analisis data menggunakan analisis regresi linear sederhana, menunjukkan bahwa terdapat hubungan signifikansi positif antara kecerdasan emosional dan resiliensi akademik (β = 0,696., t(115) = 10,314, p<0.001), kecerdasan emosional menjelaskan proporsi yang signifikan terhadap variabel resiliensi akademik dengan R2= 0.485 F(1,113) = 106,370, p<0.001. Hasil tersebut menunjukkan semakin tinggi variabel kecerdasan emosional maka semakin tinggi juga resiliensi akademik pada siswa. Kecerdasan emosional memberikan sumbangan efektif sebesar 48,5% terhadap variabel resiliensi akademik. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa remaja SMP perlu memiliki kecerdasan emosional yang memungkinkannya untuk mengarahkan pada tindakan yang menunjang keberhasilan akademik.

Kata kunci: resiliensi akademik, kecerdasan emosional, siswa, remaja.

Actions (login required)

View Item