Amalia, Safira and Sawitri, Dian Ratna (2023) Hubungan antara Regulasi Emosi dengan Resiliensi Akademik pada Mahasiswa Tahun Keempat yang sedang Mengerjakan Skripsi di Fakultas Psikologi Universitas Diponegoro. Undergraduate thesis, Undip.

Text Abstrak_Safira Amalia_15000119140197.pdf Download (162kB)

Abstract

Mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi seringkali menghadapi tantangan yang memunculkan emosi negatif. Memiliki resiliensi akademik dapat mempengaruhi mahasiswa menyelesaikan skripsinya. Upaya yang dapat meningkatkan resiliensi akademik mahasiswa adalah dengan meningkatkan regulasi emosi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara regulasi emosi dengan resiliensi akademik pada mahasiswa tahun keempat yang sedang mengerjakan skripsi di Fakultas Psikologi Universitas Diponegoro. Populasi pada penelitian ini merupakan mahasiswa tahun keempat yang sedang mengambil mata kuliah skripsi sebanyak 280 orang. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 155 mahasiswa (M = 21,77; SD = 0,698) yang diperoleh dengan menggunakan teknik simple random sampling. Alat ukur yang digunakan yaitu Skala Regulasi Emosi (23 aitem, α = 0,87) dan skala Resiliensi Akademik (32 aitem, α = 0,94). Uji hipotesis menggunakan analisis regresi sederhana menunjukkan adanya hubungan yang positif antara regulasi emosi dengan resiliensi akademik (rxy = 0,571, t(155) = 8,608, p < 0,05). Artinya, semakin tinggi regulasi emosi maka semakin tinggi resiliensi akademik. Regulasi emosi juga menjelaskan proporsi yang signifikan terhadap resiliensi akademik (R² = 0,326, F(1,153) = 74,092, p < 0,05). Regulasi emosi memberikan sumbangan efektif sebesar 32,6% terhadap resiliensi akademik pada mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi.

Actions (login required)

View Item