Pangestu, Juverio and Ediati, Annastasia (2023) Hubungan antara Self Compassion dengan Stres Kerja Pada Guru SD Sekolah Inklusi di Masa Kenormalan Baru. Undergraduate thesis, UNDIP.

Text Abstrak Juverio Pangestu_15000119120028.pdf Download (106kB)

Abstract

Profesi sebagai seorang guru seringkali menghadapi tuntutan dan tantangan saat mengajar siswa, terlebih pada guru yang bekerja di sekolah inklusi, sehingga dapat menimbulkan stres. Stres yang dialami oleh guru pada pekerjaannya di sebut sebagai stres kerja. Beberapa penelitian terdahulu menjelaskan untuk menurunkan stres yang dialami dapat menerapkan dan mengembangkan self compassion. Tujuan dari penelitian ini adalah menguji hubungan antara self compassion dengan stres kerja pada guru SD sekolah inklusi di masa kenormalan baru. Partisipan pada penelitian ini terdiri dari 228 guru SD inklusi kota Yogyakarta dengan mayoritas subjek adalah perempuan (76,3%). Teknik pengambilan sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah cluster random sampling, cluster pada penelitian ini adalah sekolah. Instrumen yang digunakan di dalam penelitian ini yaitu skala Self Compassion (20 aitem, α = 0,850) dan skala Stres Kerja (32 aitem, α = 0,945). Uji hipotesis penelitian ini menggunakan Spearman’s Rho dan menghasilkan self compassion memiliki korelasi yang signifikan dan negatif dengan stres kerja (rs = -0,516, p < 0,01). Hasil tersebut menandakan bahwa semakin tinggi self compassion yang dimiliki oleh guru maka semakin rendah stres kerja yang dialami oleh guru, begitu pun sebaliknya. Hasil pada penelitian ini dapat menjadi saran bagi pihak sekolah untuk menyediakan konseling pada guru maupun melakukan intervensi psikologis yang bersifat preventif dan kuratif untuk membantu mengatasi stres kerja pada guru SD inklusi.

Actions (login required)

View Item