Widyastuti, Syinta and Rostyaningsih, Dewi (2020) ANALISIS KEBIJAKAN ZONASI SEKOLAH DALAM UPAYA PEMERATAANPENDIDIKAN SMA DI JAWA TENGAH (Studi Kasus di Kota Semarang)/107/ADM.PUBLIK/2020. Undergraduate thesis, Faculty of Social and Political Science.

	Text cover skripsi syinta widyastuti.pdf - Published Version Download (313kB)
	Text Bab I Skripsi Syinta Widyastuti.pdf - Published Version Download (470kB)
	Text BAB II skripsi Syinta Widyastuti.pdf - Published Version Download (369kB)
	Text BAB III Skripsi Syinta Widyastuti.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB IV Skripsi Syinta Widyastuti.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (419kB)
	Text BAB V skripsi Syinta Widyastuti.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (71kB)
	Text Daftar Pustaka skripsi syinta widyastuti.pdf - Published Version Download (34kB)

Abstract

Kualitaslayananpendidikandapatditunjukandenganpeningkatanmutupendidikan dan pembaharuansistempendidikan. Peningkatanlayananpendidikanmerupakan salah satufaktorpentinguntukmewujudkan Pendidikan yang berkualitas. Salah satuupayadalammeningkatkankualitaspendidikanyaitudenganmelaluipemerataan Pendidikan.Tujuandaripenelitianiniadalahuntukmenganalisispelaksanaankebijakanzonasisekolahkonsisten. Dalamhaliniukurantingkatefektivitasdapatdilihatdaritujuan-tujuanKebijakanZonasiSekolah. Penelitianinimenggunakanpendekatanpenelitiankualitatifbersifatdeskriptif. Teknik penentuaninformanadalah Teknik snowballingdenganteknikpengumpulan data melaluiobservasi, wawancara, dokumentasi dan penelitiankepustakaan. Analisis dan interprestasi data menggunakanteknikanalisis data penelitiankualitatifdenganteknikvaliditas data triangulasisumber. Hasil penelitianmenunjukkanpelaksanaanKebijakanZonasiSekolah pada saat PPDB SMA di Kota Semarang masihbelumefektifterkaitpemerataan Pendidikan, mendekatkanjaraksekolah, menghilangkanekslusivitas dan membantuPemerintah Daerah memberikanbantuan. Tetapidalamhalmendorongkreativitas guru sudahefektif. Hal inidikarenakanbeberapakendalasepertitidakmeratanyapersebaransiswaberprestasi dan kurangberprestasiakibatpenambahankuotajalurprestasi. Persebaran guru belummerataantarasekolah yang dianggapfavoritdengan yang tidakfavorit. TidaksemuadaerahmemilikiSekolah Negeri sehinggasiswa yang lingkunganrumahnyajauhdariSekolah Negeri kesulitanmendaftarsekolah. Ekslusivitasmasihterasa. Belumada dana khususdariPemerintah, sehinggasekolah-sekolahmasihmenggunakanfasilitas yang samasepertisebelumdilaksanakanZonasiSekolah. HarusadapenambahanjumlahSekolah Negeri terutama di daerah yang tidakadaSekolah. Sebaiknyaada minimal NEM untukmasukkeSekolah Negeri agar menambahmotivasibelajarsiswa.

Kata Kunci:AnalisisKebijakan, Monitoring, Pendidikan, ZonasiSekolah

Actions (login required)

View Item