Syafa, Alivia Putri and Mujiasih, Endah (2022) HUBUNGAN ANTARA PERCEIVED ORGANIZATIONAL SUPPORT DENGAN STRES KERJA PADA GURU SMA NEGERI 7 DI KOTA TANGERANG SELATAN. Undergraduate thesis, Universitas Diponegoro.

Text 7. Abstrak Skripsi_Alivia Putri Syafa.docx Download (25kB)

Abstract

Banyaknya perubahan yang terjadi akibat COVID-19 ini, termasuknya adalah kegiatan belajar mengajar. Demi meminimilasirkan penyerbaran virus COVID-19, pada awal tahun 2020 pembelajaran secara tatap muka pun digantikan dengan pembelajaran secara online atau dalam jaringan (daring). Namun, sejak 6 April 2022 Dinas Pendidikan menyatakan mengenai pelaksanaan Pembelajaran Tatap Muka (PTM) 100% dikarenakan penularan COVID-19 yang jauh lebih aman. Adanya perubahan-perubahan sistem pembelajaran ini menjadi beban kerja tersendiri bagi seorang guru yang dapat menimbulkan stres kerja bagi seorang guru. Pada situasi tersebut, sekolah sendiri harus mengetahui dan mengerti kondisi gurunya di mana hal ini dapat menumbuhkan persepsi guru bahwa sekolah mendukung guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara perceived organizational support dan stres kerja pada guru SMA Negeri 7 Kota Tangerang Selatan. Populasi dan sampel subjek berjumlah 36 guru dan menggunakan teknik sampling jenuh. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah Skala Perceived Organizational Support (23 aitem; α = 0.93dan Skala Stres Kerja (28 aitem; α = 0.92. Analisis non parametrik Spearman’s Rho menunjukkan bahwa hubungan antara perceived organizational support dan intensi stres kerja berisfat negatif dan signifikan (rxy = -.549, p=0.001). Semakin tinggi perceived organizational support maka semakin rendah stres kerja. Begitu pula sebaliknya, semakin rendah perceived organizational support, maka semakin tinggi stres kerja.
Kata kunci: perceived organizational support, stres kerja, guru

Actions (login required)

View Item